Wie kann man ein Kleinkind verstehen?

Der Titel dieses Artikels deutet an, dass es nicht immer einfach ist, einen Säugling zu verstehen. Obwohl das Kind von Geburt an darauf eingestellt ist, mit nahestehenden Menschen zu kommunizieren, dauert es einige Zeit, bis Eltern und Kind einander kennenlernen und sich aufeinander einstellen.

Warum ist es wichtig, das Kleinkind zu verstehen?

Das richtige Verstehen der Signale des Babys im ersten Lebensjahr hilft, rechtzeitig und angemessen auf die Bedürfnisse des Babys zu reagieren: das Baby zu füttern, wenn es hungrig ist; mit dem Spielen aufzuhören, wenn es Anzeichen von Müdigkeit zeigt, und im Gegenteil sanft und freundlich mit dem Baby zu kommunizieren, wenn es in der Stimmung für Kommunikation ist; die Gefühle des Kindes zu teilen, einen Dialog mit dem Baby aufzubauen. Auf diese Weise erhält das Baby ständig Botschaften aus der Welt: "Ich sehe dich", "Mama wird immer helfen, Schwierigkeiten zu bewältigen - das bedeutet, dass Mama vertrauenswürdig ist und die Welt sicher ist", "Du bist gut". Das Kind nimmt diese Botschaften auf, sie werden zu seinem Bild von der Welt: Der Säugling entwickelt eine gute Einstellung zu sich selbst und ein tiefes Vertrauen in seine Eltern. Es beginnt, den Erwachsenen als seine verlässliche Stütze zu empfinden, wenn es die Welt erkundet. Es ist bekannt, dass ein Kind, das eine solche verlässliche Unterstützung hat, die Welt aktiver erkundet, sich sicherer und selbstbewusster fühlt.

Wie kommuniziert ein Säugling?

Ein Kind im ersten Lebensjahr kommuniziert seinen Zustand und seine Wünsche durch Weinen, Wimmern, Brummen, Lallen, Mimik, Körperbewegungen und Blicke.

Säuglinge unterscheiden und zeigen mimetisch grundlegende Emotionen: Interesse, Überraschung, Ekel, Freude, Ärger, Angst. Bei der Erforschung von Emotionen wurde beispielsweise beobachtet, dass Neugeborene auf das Geräusch einer Rassel hin Interesse zeigen (der direkte Blick eines Kleinkindes ist eine Manifestation der Emotion Interesse), Ekel, wenn sie am seifigen Finger des Forschers lutschen, und Wut, wenn das Kind einen Reflex ausprobiert, der maximales Unbehagen verursacht. Mit anderen Worten: Von Geburt an zeigt das Baby eine Haltung zu allem, was ihm widerfährt, und diese subtilen Veränderungen in seinem Gesicht, seinem Blick und seinem Weinen können uns helfen, seinen Zustand zu verstehen.

Weinen.

Manchmal denken Erwachsene fälschlicherweise, dass das Weinen eines Babys zwangsläufig Ausdruck von Kummer und Traurigkeit oder ein Versuch der Manipulation ist. Aber für ein Baby ist es nur eine Art zu sagen "mir ist kalt", "mir ist langweilig", "ich bin müde". Aber natürlich ist das Weinen das stärkste Signal, meist zeigt sich das Kind vorher mit nonverbalen Zeichen.

Forscher unterscheiden solche Arten von Weinen eines Kindes im ersten Lebensjahr wie Weinen aus Schmerz, Hunger, Müdigkeit, aus Abkühlung beim Umziehen, aus Mangel an Körperkontakt, aus Langeweile, Angst, aus Überraschung, Hilflosigkeit, aus Wut und Verärgerung.

Nach P. Leach lassen sich zwei Arten von Weinen unterscheiden: Weinen vor Schmerz und Weinen vor Hunger. Schmerzensschreie sind am lautesten. Auf einen langen, heftig einsetzenden und lauten Schrei folgt eine Pause - Stille durch Atemanhalten. Dann folgt ein kurzes schluchzendes Ein- und Ausatmen mit einem Husten. Dann folgt ein weiterer Schrei.

Das Weinen vor Hunger nimmt allmählich zu. Zuerst ist es leise und unrhythmisch, dann wird es lauter und rhythmisch. Das Weinen beim Ausatmen wechselt sich mit einem pfeifenden Geräusch beim Einatmen ab.

Lächeln.

In den ersten zwei Lebenswochen lächelt das Baby hauptsächlich im Schlaf, was auf Veränderungen der elektrischen Potenziale im Gehirn zurückzuführen ist. Im Wachzustand ist das Lächeln selten und eher eine reflexartige Reaktion auf das Streicheln der Wangen und Lippen. Im Alter von sechs Wochen bis drei Monaten wird das Lächeln des Kindes bereits durch äußere Ereignisse ausgelöst: ein menschliches Gesicht, ein Blick, eine hohe Intonation, ein Kitzeln. Im Alter von drei Monaten beginnt das Baby zu lächeln, um eine Antwort zu erhalten, z. B. ein Lächeln oder eine verbale Aufforderung der Mutter. Im Alter von 4-5 Monaten beginnt der Säugling zu lachen: bei Interaktionen, als Reaktion auf wechselnde visuelle Erfahrungen und als Reaktion auf Kitzeln.

Beilage.

Bereits im Alter von fünf Wochen interagieren Säuglinge unterschiedlich mit vertrauten und unbekannten Personen, und im Alter von 3 bis 6 Monaten bilden sie eine klare Präferenz für eine Person (Mutter) aus. Während 3-4 Monate alte Säuglinge lächeln und sich freuen, wenn ein Erwachsener mit ihnen spricht, schauen 5-6 Monate alte Säuglinge einen unbekannten Erwachsenen lange und konzentriert an und lächeln dann vielleicht, wenden sich ab oder weinen. Im Alter von 6-7 Monaten beginnt das Kind, dem Elternteil nach einer Handlung in die Augen zu schauen, um eine Einschätzung seines Verhaltens zu erhalten. Ebenfalls in diesem Alter beginnt das Kind, den Eltern einen Gegenstand zu zeigen, indem es abwechselnd auf den Gegenstand und auf die Eltern schaut.

 Im Alter von etwa 9 Monaten erleben Säuglinge das Phänomen der sozialen Referenzierung, d. h. in einer ungewohnten Situation oder bei der Annäherung an eine unbekannte Person schaut sich das Kind an, wie ein nahestehender Erwachsener auf die Situation oder die Person reagiert, und baut darauf sein Verhalten auf.

"Ich möchte Kontakte knüpfen."

Man unterscheidet zwischen leichten und starken Signalen, die den Säugling zur Kommunikation auffordern.

Zu den einfachen Anzeichen gehören Anzeichen für eine Belebung des Gesichts: die Augen weiten sich, die Augenbrauen heben sich; die Hände sind geöffnet (die Finger leicht gebogen), der Kopf ist angehoben, die Körperbewegungen werden langsamer.

Eindeutige Anzeichen für den Wunsch zu kommunizieren sind Lächeln, Drehen des Kopfes in Richtung der Eltern, Lautäußerungen: Summen, Lallen; Blick in die Augen, sanfte kreisende Bewegungen der Arme und Beine.

"Ich will keine Kontakte knüpfen."

Wann könnte ein Säugling versuchen, eine Interaktion zu unterbrechen? Wenn er müde oder überreizt ist: Vielleicht gibt es zu viele verschiedene Erfahrungen oder sie sind zu stark. Oder im Gegenteil, der Säugling vermisst die Reaktion des Erwachsenen: Das Gesicht der Mutter ist emotionslos, sie reagiert nicht auf die Rufe des Kindes.

Anzeichen dafür, dass das Kind die Kommunikation unterbrechen will, sind u. a.: Lippenkompression, Gesichtsgrimasse, Stirnrunzeln, Blinzeln oder Schließen der Augen, Abwenden des Blicks, verstärkte, von Geräuschen begleitete Saugbewegungen, Wimmern, Schluckauf, Zusammenführen der Hände oder Heranführen an den Kopf (Hals, Rachen, Gesicht, Ohr), Krallenbildung, verstärkte Beinbewegungen, angespanntes Strecken von Armen und Beinen.

Eindeutige Anzeichen für den Wunsch eines Säuglings, Interaktionen zu unterbrechen, sind ein weinerliches Gesicht, ängstliche Geräusche, Weinen, Husten, Erbrechen, maximales Wegschauen, Wegschieben, geschlossene Körperhaltung und Schläfrigkeit.

 "Ich bin hungrig."

Wenn ein Baby hungrig ist, leckt es sich die Lippen, sucht die Brust, dreht den Kopf, öffnet den Mund, streckt die Zunge heraus, saugt an der Hand oder der Faust. Das Weinen vor Hunger ist rhythmisch.

 "Ich bin satt."

Ein Baby ist satt, wenn es aufhört, an der Brust oder der Flasche zu saugen, seinen Mund schließt, seinen Körper entspannt und einschläft, seinen Rücken krümmt und sich abwendet, die Flasche wegschiebt.

"Ich bin müde und möchte schlafen."

Wenn das Kind müde ist, sieht es unkonzentriert aus, als ob es in sich selbst versunken wäre, es kann an seinen Fingern oder an der Faust lutschen; es hat ein vermindertes Interesse an Spielzeug oder an den Eltern, es ist schwierig, die Aufmerksamkeit des Kindes zu erregen, die Koordination seiner Bewegungen ist reduziert. Das Baby gähnt, reibt sich die Augen, kann sich winden, macht plötzliche Bewegungen, um Aufmerksamkeit zu erregen. Das Baby wimmert unregelmäßig, und wenn nichts unternommen wird, gehen diese Laute in ein Brüllen über.

"Ich will einen Tapetenwechsel."

Manchmal hat das Baby das Bedürfnis, den Platz zu wechseln, weil es sich vielleicht langweilt. In diesem Fall wendet sich das Baby von dem Gegenstand ab, der ihm vor die Augen gehalten wird, und gibt wimmernde Laute der Verärgerung von sich.

"Ich habe Schmerzen/einen aufgeblähten Darm."

Der ganze Körper des Kindes spannt sich an, wird steif, das Baby zieht die Knie an die Brust, sein Gesicht verzieht sich zu einer schmerzhaften Grimasse, die Zunge kräuselt sich nach oben, das Baby schreit schrill.

 "Wo seid ihr alle? Ich möchte euch umarmen."

Das Baby schaut sich um und versucht, Sie zu finden. Das Brummen geht plötzlich in kurze Schreie über. Das Weinen hört auf, sobald das Baby hochgehoben wird.

Was hilft Ihnen, ein Kleinkind zu verstehen?

Jedes Kind ist einzigartig, mit seinem eigenen Temperament, seinen Eigenheiten bei der Akzeptanz/Nicht-Akzeptanz von Neuem, mit seinem eigenen Lebens- und Entwicklungsrhythmus, mit seinen einzigartigen Reaktionen auf bestimmte Ereignisse. Die Verlangsamung, die Anpassung an das Baby, die Beobachtung, die Nachahmung seines Verhaltens und die Analyse einer bestimmten Situation helfen, das Kind zu verstehen.

● Verlangsamen und synchronisieren.

Von Geburt an ist der Säugling ein aktiver Partner in der Kommunikation. Ein Neugeborenes kann schon viel: Es unterscheidet einzelne Emotionen im Gesicht der Eltern, reagiert auf Gesichtsausdrücke, unterscheidet und bevorzugt das menschliche Gesicht und die Stimme aus der Gesamtheit der Eindrücke, ahmt die Gesichtsbewegungen des Gesprächspartners nach (Zunge herausstrecken, Mund öffnen). Das Kind tritt sofort in einen Dialog mit seiner Mutter ein. Und hier ist es wichtig, ihm die Möglichkeit zu geben, sich auszudrücken, seine Äußerungen wahrzunehmen, innezuhalten, zu wiederholen, langsam und fließend zu sprechen und sich zu bewegen, sich dem Rhythmus des Kommunikationsbabys anzupassen, es als vollwertigen Gesprächspartner wahrzunehmen. Damit die Gesprächspartner Freude an der Kommunikation haben, ist es wichtig, dass sie spüren, dass jeder den anderen beeinflusst.

Sie sollten das Weinen Ihres Babys nicht überstürzt beenden, indem Sie ihm einen Schnuller geben. Es ist besser, sich ein paar Sekunden Zeit zu nehmen, um herauszufinden, warum es wirklich weint und was es braucht. Mehr dazu weiter unten.

Wenn auf die Signale des Babys nicht oder immer auf die gleiche Weise reagiert wird (z. B. das Baby immer füttern, wenn es weint), bekommt das Baby die Botschaft, dass es egal ist, wie es weint, das Ergebnis ist das gleiche, und es beginnt, immer auf die gleiche Weise zu weinen.

● Was kam vorher?

Ihr Baby weint und Sie verstehen nicht, warum. Überlegen Sie, was dem Weinen vorausging. Was hat das Baby gemacht? Hat es gerade gegessen? Hat es geschlafen und ist vielleicht aufgewacht und lag lange Zeit allein? Oder hat es gespielt (und war müde)? Hat es vielleicht am Vortag eine neue Erfahrung gemacht: zum Beispiel angefangen zu krabbeln? (Manchmal ändern sich Schlaf, Appetit und Stimmung eines Kindes während eines Entwicklungsschubs).

Was ist extern passiert?

Sind die Gerüche aus der Küche zu stark? (Babys reagieren sehr empfindlich auf Gerüche.) Oder hat der Hund gebellt und das Baby erschreckt? Wie ist die Temperatur im Zimmer? Ist es zu kalt oder zu heiß?

Wie geht es Ihnen?

Das Baby ist sehr empfänglich für die Gefühle der Eltern. Die Emotionen der Mutter spiegeln sich in ihren Bewegungen, ihrem Gesichtsausdruck und ihrer Intonation wider, wenn sie mit ihrem Baby kommuniziert. Wenn Sie ängstlich, wütend oder sehr müde sind, wird Ihr Baby dies mit Sicherheit spüren, und auch sein emotionaler Zustand kann sich ändern. 

● Beobachtung und Nachahmung.

Wir beobachten das Baby, seine Bewegungen, seinen Gesichtsausdruck, seine Geräusche und versuchen, sein Verhalten, sein Weinen zu kopieren. Wenn wir den Gesichtsausdruck einer anderen Person kopieren, erleben wir physiologische Veränderungen, die der Emotion entsprechen, die das Gesicht unseres Gesprächspartners ausdrückt, und wir können verstehen, welches Gefühl diese Person empfindet. So ist es auch bei einem Säugling. Man kann ihn besser verstehen, wenn man seine Bewegungen, seine Mimik und seine Laute nachahmt. Darüber hinaus trägt diese Reflexion zur Entwicklung der Selbstwahrnehmung des Kindes bei.

Wenn Sie mehr über die Kommunikation mit Ihrem Kind im ersten Lebensjahr wissen möchten, empfehle ich Ihnen zwei Bücher:

1. Р. J. Mukhamedrakhimov "Mutter und Säugling: psychologische Interaktion".
2. Tracey Hogg "Was will Ihr Baby?"