Kinderpsychologie. Antworten auf Fragen

1. Welche Aspekte der kindlichen Entwicklung untersucht die Kinderpsychologie?

Die Kinderpsychologie ist ein Teilgebiet der Psychologie, das sich mit der Beschreibung und Erklärung der psychischen Prozesse im Leben von Kindern im Alter zwischen einem Monat und elf Jahren befasst. Diese Prozesse entstehen durch Wechselwirkungen mit biologischen und sozio-ökologischen Faktoren. Sie sind Veränderungen unterworfen, die dramatischer sind als in jeder anderen Phase des Lebens eines Menschen. 

Die folgenden Aspekte der kindlichen Entwicklung werden von der Kinderpsychologie untersucht, um eine umfassende Beurteilung des psychischen Zustands eines Kindes zu erhalten: 

Körperliche Entwicklung - Körperliche und motorische Entwicklung im Säuglingsalter und in der frühen Kindheit. Eine gute körperliche Entwicklung ist wichtig für das Zusammenleben mit anderen Kindern. Das Vergleichen von Spielen und das Messen der Stärken mit Gleichaltrigen trägt zur Stärkung des Selbstbewusstseins bei. Die körperliche Entwicklung wirkt sich auch auf das Verhalten der Erwachsenen gegenüber Kindern aus. Ältere Kinder werden oft überschätzt.

Entwicklung der sensorischen Funktionen (Wahrnehmung) und der motorischen Fähigkeiten. Unter motorischer Entwicklung versteht man die Entwicklung freiwilliger motorischer Prozesse. Grundlegende motorische Fähigkeiten sind beim Menschen bereits bei der Geburt vorhanden, und viele beginnen gerade erst zu reifen. In einigen Fällen ersetzen sie direkt frühkindliche Reflexe, wie zum Beispiel den Greifreflex, der durch gezielte Greifbewegungen unterdrückt wird.

Kognitive Entwicklung. Die kognitive Entwicklung eines Kindes wird auch als geistige oder intellektuelle Entwicklung bezeichnet. Zu den kognitiven Funktionen gehören zum Beispiel Sprache, abstraktes Denken wie Problemlösung, Gedächtnis, Aufmerksamkeit, Handlungsplanung oder Wahrnehmung.

Emotionale Entwicklung. Emotionales Lernen beginnt vor der Geburt und setzt sich in der gesamten Kindheit (und darüber hinaus) fort. Die größten Schritte in der emotionalen Entwicklung eines Kindes finden in den ersten sechs Lebensjahren statt.

Sprachentwicklung. Die Sprachentwicklung bezieht sich auf den Erwerb von phonetischen Regeln, Wortschatz, Grammatik und Textkompetenz (Erzählen von Geschichten, Beschreibung von Ereignissen).

Geschlechterrolle. Wenn es um die Festlegung der Geschlechterrollen geht, übernehmen Jungen überwiegend das Verhalten ihres Vaters, während sich Mädchen mit gleicher Wahrscheinlichkeit mit ihrem Vater oder ihrer Mutter identifizieren.

Moralische Entwicklung. Im Laufe ihres Lebens lernen Kinder allmählich die Werte der Gesellschaft, in der sie leben, kennen und entscheiden selbst, ob sie sich danach richten wollen. Dieser Prozess ist sehr mühsam und erfordert Tausende von kleinen Erfahrungen und Überlegungen.

Soziale Entwicklung. Die soziale Entwicklung eines Kindes ist mit der Fähigkeit verbunden, Beziehungen zu anderen Menschen aufzubauen. Die Grundlage dafür ist die Mutter-Kind-Beziehung.

Es gibt viele theoretische Perspektiven und wissenschaftliche Ansätze, die versuchen, die menschliche Entwicklung zu erklären und zu verstehen. Sie können sich stark voneinander unterscheiden, aber alle diagnostischen und therapeutischen Verfahren berücksichtigen immer auch das familiäre und soziale Umfeld des jungen Patienten.

2. Wer ist der Begründer der Kinderpsychologie?

Es ist nicht möglich, diese Frage eindeutig zu beantworten. 

Die Ursprünge der Kinderpsychologie lassen sich bis ins neunzehnte Jahrhundert zurückverfolgen, als 1882 The Soul of the Child veröffentlicht wurde William Thierry Preyer. Nach ihm. William Stern и Clara Stern haben ihre Kinder systematisch beobachtet und ihre Beobachtungen in Form von Tagebucheinträgen festgehalten. Auch Jean Piagetder später mit seiner "Lerntheorie" die Kinderheilkunde prägte, lernte von seinen Kindern vor allem die Entwicklung der Intelligenz von der Geburt bis zum Spracherwerb. 

Im ersten Viertel des 20. Jahrhunderts wurde die akademische Entwicklungspsychologie in Wien aktiv weiterentwickelt, insbesondere in der Person des Charlotte Bühlerin Konkurrenz zur frühen Kinderpsychoanalyse von Anna Freud. Den ersten ernsthaften Versuch, den Lebenslauf umfassend zu erforschen und zu beschreiben, unternahm Charlotte Bühler 1933 in ihrem Buch Der menschliche Lebenslauf - ein psychologisches Problem. Dabei stützte sie sich auf umfangreiches biographisches Material. Bühler betrachtet den Lebenslauf eines Menschen als eine biologische Lebenskurve, die durch Wachstum einerseits und Reproduktionsfähigkeit andererseits gekennzeichnet ist.

Karl Bühler vertrat in seinem Werk "Die geistige Entwicklung des Kindes" (1918) die Ansicht, dass das Kind im Alter von 3 bis 4 Jahren praktisch alle Möglichkeiten für das spätere Denken besitzt. 

Sigmund Freud schreibt die Sexualität dem Kind zu und vertritt die Auffassung, dass die ersten Jahre der Kindheit für den Rest des Lebens eines Menschen entscheidend sind. 

BehavioristenSie postulieren insbesondere, dass alle Menschen von Geburt an gleich sind und dass jeder alles werden kann, was er will, und messen daher der frühkindlichen Bildung große Bedeutung bei.

Theoretischer Abriss der Biographie Eric H. Erickson stützt sich auf seine klinische und therapeutische Arbeit in der Tradition der Psychoanalyse. In erster Linie entwickelte Erikson einen Freudschen Ansatz für die psychosexuelle Entwicklung in der Kindheit. Aber auch die Lebensphase der Adoleszenz war ein wichtiger Schwerpunkt von Erikson, wo er das Konzept der Identität einführte. Er sieht eine vorgegebene Abfolge, in der das Identitätswachstum stattfindet, wobei jede Phase auf der vorhergehenden aufbaut. Jede Phase hat jedoch eine kritische Phase. Für Erikson vollzieht sich die individuelle Entwicklung von der frühen Kindheit bis ins hohe Alter durch die Auseinandersetzung mit bestimmten Lebensphasen.

Im Jahr 1930 wurde ein Lehrbuch veröffentlicht Alfred Adler "The Education of Children", in dem er individualpsychologische Konzepte auf die kindliche Entwicklung und die Erziehung in der Schule und zu Hause anwendet. Etwa zur gleichen Zeit. Renee Spitz begann mit systematischen psychoanalytischen Studien zum Säuglingsalter und wies den Zusammenhang zwischen Störungen in der frühen Mutter-Kind-Beziehung und Säuglingskrankheiten nach. 

 Im Jahr 1951. John Bowlby veröffentlichte eine Studie über den Zusammenhang zwischen der Betreuung von Müttern und der psychischen Gesundheit. 

Walter Thoman Erforschung der Bedeutung von Familienformen und ihrer Auswirkungen, insbesondere auf Kinder, durch empirische und theoretische Analyse des prägenden Einflusses von Geschwisterpositionen. 

3 Was bestimmt die geistige Entwicklung eines Kindes?

Das Gewicht und die Größe Ihres Kindes sind leicht zu messen. Aber herauszufinden, was im Gehirn Ihres Babys vor sich geht, ist nicht so einfach. Die Teile des Gehirns, die körperliche Funktionen steuern und unser Überleben sichern, wie Atmung, Trinken, Schlafen und Verdauung, sind bereits in das autonome Nervensystem eingebettet. Aber die Teile des Gehirns, die Ihrem Kind helfen, die Welt um sich herum zu verstehen, haben noch viel Entwicklungsarbeit zu leisten.

Das Gehirn Ihres Neugeborenen ist noch nicht in der Lage, Vorstellungskraft, Denken, Gedächtnis, Sprache und komplexere Koordinationsaufgaben zu bewältigen. Der Prozess, in dem Ihr Baby all diese Fähigkeiten allmählich erlernt, wird als Gehirnentwicklung bezeichnet.

Das geistige oder emotionale Wohlbefinden ist einer der Eckpfeiler für die gesunde Entwicklung eines Kindes. 

Die psychische Gesundheit von Kleinkindern ist eng mit der Gesundheit, dem Wohlbefinden und dem Verhalten ihrer engsten Bezugspersonen verbunden. Soziales und

Auch die wirtschaftlichen Bedingungen und die Kultur, in der eine Familie lebt, haben einen starken Einfluss auf das Wohlbefinden eines Kindes.

Wenn die Seele ständig aus dem Gleichgewicht gerät, werden bei Kindern und Jugendlichen psychische Störungen diagnostiziert - Ängste, depressive Störungen, hyperkinetische Störungen wie ADHS. Auslöser und Ursachen können von biologischen Faktoren bis hin zu besonders belastenden und ungünstigen Lebensumständen reichen. 

Oft trägt die Unsicherheit der Eltern und Betreuer im Familienalltag und in der Erziehung zur Entwicklung von psychischen Störungen und Verhaltensauffälligkeiten bei. Umgekehrt können Eltern und andere Betreuungspersonen eine Reihe von Präventivmaßnahmen ergreifen, um sicherzustellen, dass sich das Kind psychisch gesund entwickelt und sich psychisch wohl fühlt. Ein sensibler Umgang mit den Bedürfnissen der Kinder ist dabei ebenso wichtig wie klare Grenzen und Regeln.

Für Eltern ist es wichtig zu wissen, wie sie ihre Kinder in ihrer Entwicklung begleiten und unterstützen können, damit sie altersbedingte Herausforderungen erfolgreich bewältigen, Selbstvertrauen entwickeln und Fertigkeiten und Fähigkeiten für ein unabhängiges Leben erwerben können. 

Jede Phase im Leben eines Kindes stellt die Eltern vor neue Herausforderungen. Es sind viele Entscheidungen zu treffen. Jede dieser Entscheidungen wirkt sich auch auf die psychologische Entwicklung Ihrer Kinder aus. Deshalb geht es um ständiges Hinterfragen, nicht um ständiges Hinterfragen. Habe ich richtig reagiert? Wie hätten wir dieses Problem besser lösen können? Wie möchte ich beim nächsten Mal reagieren?

Gespräche mit anderen Eltern und Betreuern und das (kritische) Lesen von Erziehungsratgebern können hilfreich sein. Letztlich geht es darum, unter Berücksichtigung all dieser Aspekte eine eigene klare Erziehungsrichtung zu entwickeln. Denn natürlich brauchen Sie neben Liebe und Fürsorge auch Konsequenz, um Ihren Kindern ein gutes Vorbild zu sein. Wie dieser Weg aussieht, ist eine Frage der konkreten Umstände.

Letztendlich können Sie wahrscheinlich selbst herausfinden, was wirklich gut für Ihre Kinder ist.

4. Warum ist Kinderpsychologie notwendig?

Die Kinderpsychologie ist ein Teilbereich der psychologischen Wissenschaft, der sich mit den Bedingungen und Triebkräften der Entwicklung der kindlichen Psyche sowie mit den Gesetzmäßigkeiten des Funktionierens des Kindes als Person beschäftigt. Sie befasst sich mit der Untersuchung der kindlichen Aktivität und den Besonderheiten dieses Prozesses. 

Ein Kinderpsychologe ist ein Experte für kindliche Entwicklung, der mit Kindern und Jugendlichen arbeitet, um Probleme zu diagnostizieren und zu lösen, die emotionale oder Verhaltensprobleme verursachen. Kinderpsychologie ist wichtig, weil sie uns helfen kann, besser zu verstehen, was Kinder tun, und wie wir sie am besten dabei unterstützen können, vielseitige Persönlichkeiten zu werden. Sie ist daher nützlich, um Eltern und Lehrern zu helfen, Kinder besser zu verstehen und für sie zu sorgen.

Die Kinderpsychologie umfasst 5 Hauptbereiche: Entwicklung, Meilensteine, Verhalten, Emotionen und Sozialisation,

Fast alle Eltern machen sich manchmal Sorgen darüber, ob sich ihre Kinder normal entwickeln und ob Verhaltensauffälligkeiten nur vorübergehend sind. Die Gesundheit der Kinder ist für alle Eltern eine Priorität. Wenn Eltern Schwierigkeiten im Umgang mit ihrem Kind haben und nicht wissen, wie sie ihm helfen können, suchen sie Rat bei einem Psychologen. Schwierigkeiten können ganz unterschiedlicher Art sein: Sie können sich in Verhaltensauffälligkeiten, Aufmerksamkeitsproblemen, Stimmungsproblemen oder körperlichen Symptomen oder Beeinträchtigungen äußern.

Die Aufgabe des Psychologen besteht zunächst darin, die Ursache des Problems zu ermitteln und festzustellen, ob es sich um ein vorübergehendes Problem handelt, das von selbst wieder verschwindet, oder ob das Kind tatsächlich eine psychische Störung hat. Er kann beurteilen, ob diese Anomalien behandlungsbedürftig sind und welche Art von Therapie am besten geeignet ist. 

Natürlich sind alle Kinder verschieden und können ein und dasselbe Ereignis auf sehr unterschiedliche Weise erleben, aber es gibt einige Lebenssituationen, die am häufigsten der Grund für die Kontaktaufnahme mit einem Kinderpsychologen sind. Unter ihnen:

• Scheidung der Eltern;
• Mangel an Freunden;
• jüngere Geschwister, denen mehr Aufmerksamkeit geschenkt wird;
• das Ausscheiden einer geliebten Kindergärtnerin;
• den Tod eines geliebten Menschen;
• Niederlage im Sport;
• Umzug 

Aber abgesehen davon, dass wir an die Kinderpsychologie denken, wenn etwas passiert, ist sie auch in unserem täglichen Familienleben, in unseren Erziehungsprozessen, ständig präsent. Zum Beispiel, wenn wir darüber nachdenken, wie richtig wir sind und wie wir auf unsere Kinder reagieren sollten. Wenn wir mit problematischen Situationen umgehen und wenn wir unseren Kindern beibringen, selbstbewusste und unabhängige Menschen zu sein.